|
|
|
| Název kurzu |
|---|
Specializovaný kurz pro práci s dětmi s mentálním a kombinovaným postižením |
| Upozornění |
|---|
| TERMÍNY KURZU NEJSOU AKTUÁLNÍ. NOVÉ TERMÍNY BUDOU VYHLÁŠENY. | | Rozsah kurzu |
|---|
| Kurz je rozvržen do 2 dnů, tj. celkem 16 výukových hodin.
Termín: Setkání budou ve dnech 29.-30.3.2010 - v pondělí (10:00-20:00) a v úterý (8:30-12:00), do průběhu je započítána přestávka na oběd.
Cena: 1200,- Kč.
Certifikát s garancí bude vydán při absolvování celého kurzu.
Můžete platit přímo na místě, nebo jednoduchým převodem na účet č.:125878415/0300 (k.s.308, v.s.91001). Potřebujete-li vystavit fakturu, informujte mě, prosím.
Lektor kurzu: PhDr. Mariana Bažantová
Kde se kurz koná: Hradec Králové, Kavčí plácek 1/121 (za Malým náměstím v centru města), Středisko péče o duševní zdraví. Na místě je možné zajistit přenocování.
Kurz je garantován Českou arteterapeutickou asociací.
Kurz není koncipován jako systematická psychoterapie. | |
|
| Cíl kurzu |
|---|
Pomocí arteterapeutických technik mapovat úroveň schopností a dovedností dětí s mentálním a kombinovaným postižením, podporovat je v rozvoji vnímání, reagování a učení, a tím je vést k větší samostatnosti.
Pro rozvoj dítěte je dobré znát charakteristiky vývoje a možné nerovnoměrnosti v porovnání s ontogenetickými teoriemi, a modality chování v krizových situacích. Je potřeba se orientovat v principech vývoje kognitivních funkcí a sémantické funkce, motoriky a performančních dovedností. Poznatky může v procesu arteterapeutické interakce s dítětem využívat jak arteterapeut, speciální pedagog, psycholog nebo vychovatel, tak i rodič. | | Interaktivní mapa |
|---|
| |
| Témata kurzu |
|---|
- Teorie ontogeneze dětské psychiky
Obsah: Piagetova vývojová teorie, screening nerovnoměrností vývoje dítetě ve srovnání s vývojovými škálami (Gessell, Baileyová, Terman a Merrillová).
- Teorie vývoje dětské kresby
Obsah: Specializované teorie kresebného projevu (Read, Löwenfeld, Rubinová).
- Manipulace s materiálem
Obsah: Využití výtvarného materiálu a práce s nevýtvarnými prostředky (těsto, písek, voda, dřívka, textílie, kaše, atd.).
- Příběhy, rituály a hra
Obsah: Jednoduché a krátké příběhy pro rozlišení a zritualizování činností, rozvoj chápání příčiny a následku pomocí her.
- Rozvoj řeči pomocí obrázků a kreslení
Obsah: Sémantická funkce, její začlenění a vývoj v kontextu verbální i neverbální komunikace s okolím.
|
|
